暗算の復権

今、栗田哲也氏の『暗算力』という本を読んでいるのですが、暗算について書きます。

私が学んできた学校教育においては、算数及び数学の授業において、暗算は推奨されていませんでした。

文章題であれば、その問題を解法に導くための式を立てることができ、答えがあっていれば点数を獲得出来ます。

筆算は一の位から順に計算していくので間違いは少ないのですが、時間がかかります。

暗算はスピードが抜群に速く、しかも解答に至るプロセスは複数あります。

では、何故学校で暗算を徹底的に教えないのか、という疑問が出てきます。

これは、できない子の底上げを目標にしているからですね。

二桁や三桁の計算が苦手な子もいます。

その子達に、「こうすれば正解に導けますよ」という方法を教え、一定期間教えたら次の段階に進む、という方法を採っています。

よって暗算についてはそういう教育に関心のある親御さんか、数学オリンピックを目指す教室のような場所で教えることになります。